一、考试性质与目的

心电学技术副高职称考试是为了评价申请副高级心电学技术专业技术职务任职资格的卫生专业技术人员，是否具备扎实的专业理论知识、熟练的实践操作技能和较高的综合分析能力。
该考试旨在选拔出在心电学技术领域具有较高水平的专业人才，推动心电学技术的发展和应用，提高心电诊断的准确性和可靠性。

二、报考条件

1. 一般要求具有中级心电学技术职称，并满足一定的工作年限。 2. 具备相应的学历背景，通常为本科及以上学历。 3. 持有有效的卫生专业技术资格证书，并在规定的医疗机构或相关单位从事心电学技术工作。 4. 完成规定的继续教育学分要求。

三、考试内容

1. 专业知识    - 心电学基础理论：包括心电图的产生原理、导联系统、正常心电图表现、异常心电图分析等。    - 心脏电生理基础：了解心脏的电生理特性、心律失常的发生机制、心脏起搏与传导系统的功能等。    - 心电学检查技术：掌握常规心电图、动态心电图、运动心电图、食管心房调搏等检查方法的原理、操作流程、适应证、禁忌证及临床应用。    - 心电学诊断与鉴别诊断：能够准确分析各种心电图表现，对常见心律失常、心肌缺血、心肌梗死等疾病进行诊断与鉴别诊断。    - 心电学质量控制：熟悉心电学检查的质量控制标准和方法，确保心电检查结果的准确性和可靠性。 2. 专业实践能力    - 心电图操作与分析：熟练进行心电图的采集、记录和分析，能够准确识别各种心律失常和心肌病变。    - 动态心电图分析：能够解读动态心电图报告，对心律失常、心肌缺血等进行监测和分析。    - 运动心电图操作与分析：掌握运动心电图的操作方法和结果分析，评估心脏功能和心肌缺血情况。    - 食管心房调搏操作与分析：了解食管心房调搏的操作技巧和临床应用，对心律失常进行诊断和治疗。    - 疑难心电图分析与处理：具备分析疑难心电图的能力，能够提出合理的诊断和处理建议。 3. 学科新进展    - 了解国内外心电学技术领域的最新研究成果、新技术、新方法。    - 关注心电学技术的发展趋势，能够对本领域的热点问题进行分析和评价。

四、考试形式

1. 考试通常采用人机对话或笔试的方式进行，考试时间一般为 2 - 3 小时。 2. 题型主要包括单选题、多选题、案例分析题等。单选题和多选题主要考查专业知识的掌握程度，案例分析题则着重考查临床分析能力和综合应用能力。

五、备考建议

1. 系统复习专业知识    - 制定详细的复习计划，按照考试大纲的要求，全面系统地复习心电学技术的各个方面知识。    - 结合教材、参考书籍、学术论文等资料，深入理解知识点，建立清晰的知识框架。    - 定期进行自我检测，通过做模拟题、历年真题等方式，检验自己的学习效果，及时发现薄弱环节并加以强化。 2. 积累实践经验    - 在日常工作中，积极参与心电学检查的实践操作，提高自己的操作技能和分析能力。    - 参与疑难病例讨论、学术交流活动等，与同行专家进行交流和学习，拓宽自己的临床思维和视野。    - 关注心电学技术的新进展和新技术，及时将其应用到实际工作中，提高自己的专业水平。 3. 关注学科新进展    - 订阅专业医学期刊、关注医学网站和学术公众号等，及时了解心电学技术领域的最新研究动态和发展趋势。    - 参加学术会议、培训班等，与国内外专家进行面对面的交流，获取最新的学术信息和技术方法。    - 对学科新进展进行深入学习和研究，结合自己的临床实践，思考如何将其应用到实际工作中，推动心电学技术的发展。 4. 提高答题技巧    - 熟悉考试题型和答题要求，掌握一定的答题技巧。例如，在案例分析题中，要认真阅读病例资料，抓住关键信息，进行全面分析和准确判断。    - 注意答题时间的合理分配，避免在某一道题上花费过多时间，确保能够完成所有题目。    - 答题时要认真仔细，注意书写规范和答题格式，避免因粗心大意而导致错误。

六、考试注意事项

1. 提前熟悉考试规则和操作流程，避免因不熟悉考试系统而影响答题。 2. 携带好必要的证件和文具，如身份证、准考证、黑色签字笔、2B 铅笔等。 3. 考试前保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。可以通过适当的放松活动，如深呼吸、听音乐等，调整自己的状态。 4. 答题时要认真仔细，注意书写规范和答题格式。避免因粗心大意而导致错误。

总之，心电学技术副高职称考试是对考生专业知识、实践能力、综合素质和创新能力的全面考核。考生需要认真备考，系统复习专业知识，积累实践经验，关注学科新进展，掌握答题技巧，
保持良好的心态，才能在考试中取得优异成绩，顺利晋升副高级职称。

以下是一些心电学技术（副高）考试的真题及答案：

一、单选题

1. 动态心电图检查主要反映患者（ ）。
   A. 自然生活状态下的心电图变化
   B. 特定状态下的心电图变化
   C. 卧床休息时的心电图变化
   D. 运动状态下的心电图变化
   答案：A

解析：动态心电图检查（Holter监测）可以记录患者在日常生活状态下的心电图变化，有助于发现一过性或偶发的心律失常。

1. 关于阿托品试验的阐述，正确的是（ ）。
   A. 不同剂量的阿托品对心脏的影响不相同
   B. 小剂量阿托品可使P波增高、T波减低
   C. 小剂量阿托品可消除迷走神经对窦房结的抑制作用
   D. 大剂量阿托品可使窦性频率减慢
   E. 阿托品试验通常采用静脉注射阿托品0.5mg，1分钟内注射完毕
   答案：C

解析：阿托品试验是通过静脉注射阿托品来观察心脏对迷走神经抑制的反应，从而评估心脏的自律性和传导性。小剂量阿托品可以消除迷走神经对窦房结的抑制作用。

1. 患者男性，52岁，急性广泛前壁心肌梗死。动态心电图记录到多源性室性期前收缩、短阵室性心动过速。HRV分析SDNN<50ms，提示（ ）。
   A. HRV正常
   B. HRV增高
   C. HRV明显增高
   D. HRV减低
   E. 以上均不是
   答案：D

2. 患者男性，56岁。阵发性胸闷1年，胸片、超声心动图及心电图检查均正常，行运动平板试验检查，运动中随运动量加大，患者诉心前区闷痛。运动前及运动中心电图见4-1A和图4-4-1B。现随访检测起搏器功能，记录心电图，图中箭头处的正常QRS波群起始部有起搏脉冲，提示为（ ）。
   A. 起搏功能异常
   B. 感知功能异常
   C. 真性室性融合波
   D. 假性室性融合波
   E. 起搏+感知功能异常
   答案：C

3. 3相束支阻滞是指（ ）。
   A. 束支不应期病理性延长，小于窦性PP间距，在一般心率下显示的束支阻滞
   B. 束支不应期病理性延长，大于窦性PP间距，在一般心率下显示的束支阻滞
   C. 激动出现太早，遇束支生理不应期而形成的束支阻滞
   D. 束支的不应期病理性延长，但小于PP间距，在心率减慢时出现的束支阻滞
   E. 束支的不应期病理性延长，但小于PP间距，仅在心率增快时出现的束支阻滞
   答案：E

解析：3相束支阻滞，又称快频率依赖性束支阻滞，是指束支不应期病理性延长，但小于PP间距，仅在心率增快时出现的束支阻滞。

二、多选题

1. 下列哪些情况可引起左胸导联QRS波群振幅增高（ ）。
   A. 左心室肥大
   B. 右束支阻滞
   C. B型预激综合征
   D. 前间壁心肌梗死
   E. 运动员
   答案：ABC

解析：左胸导联QRS波群振幅增高通常与左心室肥大、右束支阻滞和B型预激综合征等相关，而前间壁心肌梗死一般表现为特定导联的异常Q波或ST段改变，运动员的心电图可能有一些适应性变化，但不一定导致左胸导联QRS波群振幅增高。

1. 以下哪些描述与动态心电图分析软件中的测量点相关（ ）。
   A. P-Q（P-R）段的中位点定义为E点
   B. S波的终点定义为J点
   C. J点后的60~80ms定义为ST段的终点
   D. E点、J点和ST段终点的位置可以被操作人员修正
   E. 当心率变得很快时，ST段终点的位置可被分析软件自动修正
   答案：ABCD

解析：在动态心电图分析软件中，P-Q（P-R）段的中位点通常定义为E点，S波的终点定义为J点，J点后的60~80ms定义为ST段的终点。这些测量点的位置在大多数情况下可以被操作人员根据需要进行修正。然而，并不是所有软件都具备在心率变化时自动修正ST段终点位置的功能，因此E选项的正确性可能因软件而异，但在此多选题中，它与其他相关描述并列，且未明确指出为错误，故可视为相关描述之一。但需要注意的是，在实际应用中应确认软件的具体功能。

三、案例分析题

病例描述：
患者男性，65岁，慢性咳喘20余年，因胸痛就诊。心电图所示，应诊断为（ ）。
A. 二度Ⅰ型窦房阻滞
B. 二度Ⅰ型房室传导阻滞
C. 二度Ⅱ型窦房阻滞
D. 二度Ⅱ型房室传导阻滞
E. 房性期前收缩未下传

心电图描述（略，需结合具体心电图进行分析）

答案：根据心电图的具体表现，若表现为P波规律地出现，但部分P波后无QRS波群跟随，且PR间期逐渐延长直至一个P波后无QRS波群出现（即脱落），则最可能的诊断为二度Ⅰ型房室传导阻滞（选项B）。若PR间期固定，突然有一个P波后无QRS波群跟随，则可能为二度Ⅱ型房室传导阻滞等其他类型的心律失常。由于未给出具体心电图，此处仅根据常见情况分析，实际诊断需结合心电图具体表现。

请注意，以上题目和答案仅供参考，实际考试内容可能会有所不同。在备考过程中，建议参考官方教材、考试大纲以及历年真题进行复习，并注重理解心电图的基本原理和解读技巧。