一、考试性质与目的

健康教育与健康促进正高职称考试是为了评价申请正高级健康教育与健康促进专业技术职务任职资格的卫生专业技术人员，是否具备深厚的专业理论知识、卓越的实践操作技能和创新思维能力。
该考试旨在选拔出在健康教育与健康促进领域具有顶尖水平的专家型人才，推动健康教育与健康促进事业的发展，提高公众健康素养和健康水平。

二、报考条件

1. 一般要求具有副高级健康教育与健康促进职称，并满足一定的工作年限。 2. 具备相应的学历背景，通常为本科及以上学历。 3. 持有有效的卫生专业技术资格证书，并在规定的医疗机构、疾病预防控制机构、健康教育机构或相关单位从事健康教育与健康促进工作。 4. 完成规定的继续教育学分要求。

三、考试内容

1. 专业知识    - 健康教育与健康促进基本理论：包括健康教育与健康促进的概念、目标、策略、方法和评价等。    - 健康传播理论与方法：熟悉健康传播的概念、模式、渠道和效果评价等。    - 行为改变理论与方法：掌握行为改变的理论模型、影响因素和干预策略等。    - 健康教育学：了解健康教育的内容、方法和技巧，包括健康知识的传播、健康技能的培训和健康行为的养成等。    - 健康促进规划与评价：能够制定健康促进规划，进行健康促进项目的设计、实施和评价。    - 健康教育与健康促进管理：了解健康教育与健康促进的管理原则、方法和策略，包括组织管理、资源管理和质量管理等。    - 公共卫生与预防医学基础知识：熟悉公共卫生与预防医学的基本概念、理论和方法，包括流行病学、环境卫生学、职业卫生学、营养与食品卫生学等。 2. 专业实践能力    - 健康教育与健康促进项目策划与实施：能够根据不同的目标人群和健康问题，策划和实施健康教育与健康促进项目，包括确定项目目标、制定项目计划、选择项目方法和评估项目效果等。    - 健康传播活动组织与实施：具备组织和实施健康传播活动的能力，包括健康讲座、健康咨询、健康宣传材料制作和发放等。    - 行为干预活动组织与实施：能够组织和实施行为干预活动，帮助目标人群改变不良健康行为，养成良好的健康行为习惯。    - 健康促进规划制定与评价：能够制定健康促进规划，进行健康促进项目的设计、实施和评价，提出改进建议和措施。    - 健康教育与健康促进管理与决策：能够参与健康教育与健康促进的管理和决策，提出政策建议和措施，推动健康教育与健康促进事业的发展。    - 疑难问题处理：能够处理健康教育与健康促进工作中遇到的疑难问题，提出合理的解决方案和建议。 3. 学科新进展    - 了解国内外健康教育与健康促进领域的最新研究成果、新技术、新方法和新趋势。    - 关注健康教育与健康促进学科的发展动态，能够对本领域的热点问题进行分析和评价。

四、考试形式

1. 考试通常采用人机对话或笔试的方式进行，考试时间一般为 3 小时左右。 2. 题型主要包括单选题、多选题、案例分析题等。单选题和多选题主要考查专业知识的掌握程度，案例分析题则着重考查临床分析能力和综合应用能力。

五、备考建议

1. 系统复习专业知识    - 制定详细的复习计划，按照考试大纲的要求，全面系统地复习健康教育与健康促进学科的各个方面知识。    - 结合教材、参考书籍、学术论文等资料，深入理解知识点，建立清晰的知识框架。    - 定期进行自我检测，通过做模拟题、历年真题等方式，检验自己的学习效果，及时发现薄弱环节并加以强化。 2. 积累实践经验    - 在日常工作中，积极参与健康教育与健康促进项目的策划、实施和评价，提高自己的实践操作技能和解决实际问题的能力。    - 参与疑难病例讨论、学术交流活动等，与同行专家进行交流和学习，拓宽自己的临床思维和视野。    - 关注健康教育与健康促进领域的新进展和新技术，及时将其应用到实际工作中，提高自己的专业水平。 3. 关注学科新进展    - 订阅专业医学期刊、关注医学网站和学术公众号等，及时了解健康教育与健康促进领域的最新研究动态和发展趋势。    - 参加学术会议、培训班等，与国内外专家进行面对面的交流，获取最新的学术信息和技术方法。    - 对学科新进展进行深入学习和研究，结合自己的临床实践，思考如何将其应用到实际工作中，推动健康教育与健康促进学科的发展。 4. 提高答题技巧    - 熟悉考试题型和答题要求，掌握一定的答题技巧。例如，在案例分析题中，要认真阅读病例资料，抓住关键信息，进行全面分析和准确判断。    - 注意答题时间的合理分配，避免在某一道题上花费过多时间，确保能够完成所有题目。    - 答题时要认真仔细，注意书写规范和答题格式，避免因粗心大意而导致错误。

六、考试注意事项

1. 提前熟悉考试规则和操作流程，避免因不熟悉考试系统而影响答题。 2. 携带好必要的证件和文具，如身份证、准考证、黑色签字笔、2B 铅笔等。 3. 考试前保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。可以通过适当的放松活动，如深呼吸、听音乐等，调整自己的状态。 4. 答题时要认真仔细，注意书写规范和答题格式。避免因粗心大意而导致错误。

总之，健康教育与健康促进正高职称考试是对考生专业知识、实践能力、综合素质和创新能力的全面考核。考生需要认真备考，系统复习专业知识，积累实践经验，
关注学科新进展，掌握答题技巧，保持良好的心态，才能在考试中取得优异成绩，顺利晋升正高级职称。

以下是一些健康教育与健康促进（正高）考试的多部分真题及答案示例：

一、单项选择题

1. 健康教育与健康促进的实质是一种：
   A. 行为选择
   B. 政策干预
   C. 环境干预
   D. 行为干预

   答案：D

   解析：健康教育与健康促进通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，从而预防疾病，提高生活质量。因此，其实质是一种行为干预。

2. 制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是：
   A. 何人、多大范围、多大程度、何时
   B. 何人、何种行为、何时、多大范围
   C. 何人、何时、何种行为、何地
   D. 何人、何种行为、多大程度、何时

   答案：C

   解析：在制定健康教育具体目标时，通常需要考虑四个“W”，即Who（何人）、When（何时）、What（何种行为）、Where（何地）。这四个要素共同构成了健康教育目标的具体内容。

3. 为社区居民讲授糖尿病防治有关知识，属于：
   A. 政策倡导策略
   B. 收入水平较高
   C. 健康教育策略
   D. 环境支持策略
   E. 企业对员工健康问题不重视

   答案：C

   解析：向社区居民讲授糖尿病防治知识，旨在提高居民对糖尿病的认识和自我管理能力，属于典型的健康教育策略。

4. 行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的：
   A. 基本健康行为
   B. 保健行为
   C. 预警行为
   D. 日常促进健康行为

   答案：D

   解析：日常促进健康行为是指日常生活中有益于健康的基本行为，如合理营养、平衡膳食、积极锻炼、按时作息、不吸烟、不酗酒、讲究个人卫生等。行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，正是这种日常促进健康行为的具体体现。

二、多项选择题

1. 经济发展对人群健康的影响可以表现在：
   A. 提高人群的物质生活水平
   B. 增加卫生投资
   C. 产生现代社会病
   D. 增加心理紧张因素

   答案：A、B、C、D

   解析：经济发展对人群健康的影响是多方面的，包括提高人群的物质生活水平、增加卫生投资、产生现代社会病以及增加心理紧张因素等。

2. 在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是：
   A. 负责人员
   B. 经费预算
   C. 工作内容
   D. 工作时间
   E. 工作方式

   答案：B

   解析：健康教育计划的实施时间表通常包括负责人员、工作内容、工作时间和工作方式等要素，以确保计划的顺利执行。而经费预算虽然也是健康教育计划的重要组成部分，但并不直接包含在实施时间表中。

三、简答题

简述健康教育与健康促进的关系。

答案：

健康教育与健康促进是两个密切相关但有所区别的概念。健康教育主要通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式。而健康促进则是一个更广泛的概念，它不仅包括健康教育，还涉及政策、环境、组织、经济等多个层面的支持和干预，以全面促进人群的健康。简而言之，健康教育是健康促进的重要组成部分和核心手段之一，而健康促进则是健康教育在更广泛社会背景下的应用和发展。

四、案例分析题

某社区计划开展一项关于高血压防治的健康教育项目。请分析该项目应如何确定目标人群，并选择适当的健康教育策略。

答案：

• 确定目标人群：

  • 高血压患者及其家属：作为直接受益者，他们应成为项目的重点教育对象。
  • 高血压高危人群：如肥胖、吸烟、饮酒、缺乏锻炼等人群，他们具有较高的患病风险，需要通过健康教育来预防疾病的发生。
  • 社区居民：通过普及高血压防治知识，提高整个社区的健康意识和自我管理能力。

• 选择健康教育策略：

  • 信息传播：利用社区宣传栏、广播、网络等渠道，广泛传播高血压防治知识，提高居民的知晓率。
  • 行为干预：通过组织健康讲座、义诊、健康咨询等活动，帮助居民树立正确的健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，如合理膳食、适量运动、戒烟限酒等。
  • 政策支持：争取政府和社区的支持，制定相关政策，如提供免费的血压检测服务、建立高血压患者健康档案等，以促进项目的顺利实施和持续发展。

请注意，以上真题及答案仅供参考，实际考试内容可能会根据考试大纲的更新而有所变化。在备考过程中，建议考生紧密结合最新的考试大纲和教材进行复习，并注重平时的知识积累和临床实践经验的总结。